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Alegre Amoroso

Rugby infantil, escuela de valores

2da parte

Una de las principales razones por las cuales los niños comienzan a practicar deportes es por pura diversión. Y esto debe ser tenido en cuenta por entrenadores, pero también por los padres.

Un niño debe divertirse practicando deporte; cuando la diversión deja lugar a otro tipo de cuestiones que están más relacionadas con los sueños o emociones de los padres que con los sueños de los hijos, entramos en un terreno complicado.

El deporte en niños no debe perder nunca su condición fundamental de ser un juego. El niño que no disfruta practicando un deporte no debe ser obligado a practicarlo.

El rugby es una buena manera de socializar con otros niños muy diferentes. A continuación mostraremos algunas de las características más importantes:

  • Aceptar las reglas del rugby: aceptar tanto las reglas deportivas como las propias reglas del espíritu del rugby. El juego limpio es esencial en este deporte.
  • Saber y aceptar los diferentes roles del equipo: hay que tener en cuenta que hay una serie de roles en el rugby que se tienen que respetar, aceptar y nunca olvidar.
  • Los entrenadores son la máxima autoridad en el equipo. Es importante que los niños sepan respetarlos.
  • Aceptación de la diversidad: el rugby es un deporte donde cualquier niño puede jugar.Los niños tienen que aceptar esa diversidad y nunca olvidar la palabra respeto.
  • Compañerismo: No se puede jugar al rugby si dentro del campo no hay compañerismo. Es necesario trabajar en equipo para logar un mismo objetivo.
  • Respeto al adversario: en el rugby no se juega contra alguien sino que se juega con alguien. El adversario no es nuestro enemigo, es nuestro compañero, nos hace un favor viniendo a nuestro campo a jugar con nosotros, a disfrutar de un maravilloso partido o jornada de rugby. Por lo tanto, hay que jugar limpios, respetar las partes del rugby (el tercer tiempo), jugar bien y hacer un buen partido porque el adversario se lo merece.

Fuente:Blog del Rugby

Ph: Pasa la Pelota Rugby

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